Impacto de Entornos Virtuales Gamificados en la Educación UVM: Un Estudio Comparativo Usando Plataformas Existentes 

Impacto de Entornos Virtuales Gamificados en la Educación UVM
Nombre del Proyecto Impacto de Entornos Virtuales Gamificados en la Educación UVM: Un Estudio Comparativo Usando Plataformas Existentes
Investigadores
  • Martín Ferrer
  • Michel Toledo
Financiamiento Universidad Viña del Mar
Materia de Investigación Gamificación en Metaverso
Objetivo General Analizar el impacto de la implementación de entornos virtuales gamificados en la motivación, la retención del conocimiento y el rendimiento académico de los estudiantes de la UVM, en comparación con metodologías de enseñanza tradicionales, a fin de generar evidencia empírica sobre su efectividad y viabilidad en la educación superior.

Objetivos Específicos

1. Evaluar la motivación y el engagement de los estudiantes en entornos virtuales gamificados, comparándolos con aquellos que participan en cursos con metodologías tradicionales, a través de encuestas validadas y análisis cualitativos.

2. Medir el impacto de los entornos virtuales gamificados en la retención del conocimiento mediante pruebas de aprendizaje aplicadas antes y después de la experiencia educativa, determinando diferencias significativas entre el grupo experimental y el grupo de control.

3. Comparar el rendimiento académico de los estudiantes que utilizan entornos virtuales gamificados con aquellos que siguen metodologías tradicionales, identificando mejoras en la comprensión y aplicación de los contenidos en función de las estrategias de enseñanza implementadas.

4. Proponer lineamientos para la integración escalable de entornos virtuales gamificados en la educación superior, asegurando su viabilidad, accesibilidad y alineación con el modelo educativo de la UVM, con base en los hallazgos de la investigación.

Estos objetivos permiten abordar de manera estructurada la pregunta de investigación, asegurando un análisis integral del impacto de la gamificación en la educación universitaria y su aplicabilidad en contextos digitales de aprendizaje.
Fecha de ejecución enero 2026 – diciembre 2026
Productos de investigación Producción de artículos científicos y difusión de los resultados. Los hallazgos del estudio serán documentados en un artículo científico que se enviará a revistas indexadas (WoS, Scopus o SciELO). Además, los resultados se compartirán en seminarios, congresos académicos y espacios de divulgación, promoviendo el intercambio de conocimientos en las comunidades educativas y tecnológicas.