Fondo Rector Juvenal Hernández Jaque entrega financiamiento para la publicación de libro de investigadores del NITS sobre televisión y educación

11 de abril de 2026

El Fondo Rector Juvenal Hernández Jaque de la Universidad de Chile seleccionó 12 libros en la convocatoria de 2025. Los libros elegidos abordan las áreas de la salud, la filosofía, la lingüística, la física, la historia, la política, la geriatría, el patrimonio arquitectónico y las comunicaciones. Entre ellos se encuentra Tevépolis: Televisión, Ciudadanía y Educación para la Democracia, de los investigadores del NITS y académicos de la Universidad de Chile, Cristián Cabalín Quijada y Lorena Antezana, junto con Pablo Andrada (Universidad de La Serena) y Loreto Montero (Universidad de Santiago de Chile), ambos del NITS, como coautores.

El libro aborda el rol de los medios de comunicación en la adquisición de aprendizajes significativos, en particular entre los jóvenes. El texto parte de la premisa de que, en un contexto social de creciente desconfianza hacia las instituciones democráticas y de aumento de los gobiernos autoritarios, los jóvenes se desarrollan en un ambiente mediático caracterizado por “democracias fracturadas”, lo que altera las posibilidades de una convivencia social pacífica. En ese escenario, es clave analizar el rol de los medios de comunicación, especialmente de la televisión, en la formación de actitudes ciudadanas y en la necesidad de promover una alfabetización mediática que fomente la democracia, la tolerancia y el pluralismo.

Presentará una síntesis de las investigaciones de los autores sobre educación, televisión y juventud, desarrolladas en una década de trabajo conjunto a partir de proyectos FONDECYT, Pluralismo ANID y del Fondo Audiovisual, que han implicado la realización de encuestas, entrevistas, grupos focales y análisis de contenido, aportando una sólida base académica a sus planteamientos. El libro está destinado especialmente a docentes de escuelas, madres y padres, quienes tendrán una fuente de consulta para comprender el rol de los medios de comunicación en la formación ciudadana de niños, niñas y adolescentes.

“Los resultados de esos estudios han sido publicados en diversos artículos académicos y el actual libro busca extender su alcance al público general y a todas las comunidades educativas, desde los nivel escolar hasta superior, pues aborda críticamente el consumo mediático, con énfasis en la televisión, por parte de las generaciones más jóvenes y la formación de sus actitudes ciudadanas”, señaló Cabalin, quien es subdirector del Instituto de Estudios Avanzados en Educación e investigador del CIAE, además de ser jefe de Comunicaciones de la Rectoría de la Universidad de Chile.

La profesora titular de Facultad de Comunicación e Imagen y Directora del NITS, Lorena Antezana, explicó que el libro analiza la relación entre educación, televisión y juventud desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando saberes asociados a la formación ciudadana, los medios de comunicación y la sociología de las generaciones. “Abordamos la educación desde una perspectiva amplia, que supone la adquisición de aprendizajes significativos en distintas esferas sociales y a través de diferentes instituciones, donde una de ellas son los medios de comunicación, especialmente la televisión, entendida como producción de naturaleza audiovisual que circula en diversos soportes y formatos”, indicó.

Por su parte, Pablo Andrada, académico de la Universidad de La Serena, señaló que “el libro da cuenta de un trabajo de años entre académicos de universidades del Estado donde damos valor a las lecturas y memorias televisivas de las y los adolescentes chilenos. Estas miradas se relacionan con consumos que son fundamentales para comprender y pensar la construcción de la ciudadanía en jóvenes en el ecosistema mediático multipantalla”.

En tanto, Loreto Montero, profesora de la Universidad de Santiago de Chile, relevó la importancia de estudiar y entender las posibilidades de aprendizaje que brindan los productos audiovisuales y los contenidos de entretenimiento: “Muchas veces asumimos que las niñas, niños y adolescentes, se exponen a productos audiovisuales de manera pasiva o incluso desinteresada. Lo cierto es que, con las herramientas y la orientación adecuada, las y los jóvenes son capaces de identificar de manera bastante clara los discursos explícitos e implícitos que transmiten estas historias, cómo se relacionan con sus experiencias de vida, y con su visión de país. En ese sentido, diría, que el libro es también una invitación a dejarse sorprender con la complejidad de las perspectivas de las nuevas generaciones, que muchas veces son representadas de manera reduccionista”.

Se estima que el libro se presente en octubre de 2026 en el Congreso de la Asociación Chilena de Investigadores e Investigadoras en Comunicación (INCOM), que se realizará en Concepción. Al concurso Fondo Rector Juvenal Hernández Jaque 2025 se presentaron 39 obras, cuyos autores/as y editores/as provenían de diversas unidades de la Universidad de Chile, en colaboración con integrantes de otras instituciones y del sector privado. El fondo tiene como finalidad promover la edición, publicación y difusión de libros y textos de interés académico, con el fin de aportar a la comunidad en los ámbitos científico y cultural. Más detalles sobre el concurso en: https://uchile.cl/noticias/238686/fondo-rector-juvenal-hernandez-jaque-selecciona-12-libros-